Данный инструмент предназначен для проведения анализа результатов работы ребёнка с журналом
«Приключения ЭМУ №6 (Специальный выпуск)».
Как правило, на заполнение всех ответов требуется не более 30 минут. Однако, при необходимости Вы сможете вернуться к работе с инструментом позднее, данные сохраняются на этом компьютере автоматически. Очистить данные
Обратите внимание! На данной странице содержатся полные ответы на все задания журнала. Приступать к работе с данным инструментом стоит только после того, как ребёнок полностью потерял интерес к журналу, то есть, попытался решить все заинтересовавшие его задания, и есть основания полагать, что более он к работе с журналом не вернётся.
Отметьте развороты, задания на которых ребёнок хотя бы попытался решить (даже если безуспешно).
Если ребёнок проигнорировал тот или иной разворот (не пытался решать задание), оставьте его неотмеченным.
Отмечено заданий: 0
В вопросах будет встречаться пункт «Ребёнок не дал ответа». Он означает, что ребёнок пытался, но так и не смог выполнить задание.
От ребёнка требуется подобрать имена сказочных героев к их изображению. Для этого нужно расставить соответствующие цифры в кружки рядом с каждым героем.
Верное решение приведено на картинке:
Требуется расставить предложенные в задании блюда по мере их готовности, начиная с самого затратного по времени. Для начала нужно вычислить, сколько времени потребуется для приготовления каждого блюда.
Время приготовления некоторых блюд уже указано:
Остальное время вычисляется арифметически:
Далее расставляем блюда по времени их приготовления – от большего к меньшему. Получаем следующее:
Пирожки (80), Запеканка (60), Суп из акульих плавников (55), Салат из морской капусты (40), Десерт «Бабушкин сюрприз» (20)
Порядок их готовности таков:
Требуется найти ключ, очертания которого схожи с очертаниями замочной скважины. Предложенные варианты поочерёдно сравниваются с замочной скважиной, после чего выбирается подходящий.
Правильный ответ – Ключ №6.
Ключ под каким номером выбрал Ваш ребёнок?
В задании требуется вычислить цвет микстуры, ориентируясь на смешиваемые цвета. Далее по цвету получившейся микстуры нужно выбрать подходящее название. Следуя рецептам, нужно смешать ингредиенты следующих цветов:
Как решается задание?
В рецепте №1, по закону смешивания синей и жёлтой красок получается вещество зелёного цвета – микстура спокойствия.
В рецепте №2 при смешивании красного и синего цветов получается жидкость фиолетового цвета – микстура отличного настроения.
В рецепте №3 смешиваются жёлтый и красный цвета, в результате чего получается оранжевый эликсир – микстура хорошего сна.
Правильные ответы:
Верные ответы приведены на картинке:
В задании требуется вычислить погоду, которая будет в определённые дни календаря. В первую очередь, с помощью описания погодных условий, данного в тексте задания, нужно узнать погоду на каждый день месяца. Затем – посмотреть, какими будут погодные условия в определённые дни.
Правильный ответ приведён на картинке:
В задании от ребёнка требуется составить маршрут, по которому двигалась Ехидна. Подсказкой служат предметы, наколотые на её колючки в определённом порядке.
Правильный маршрут приведён на картинке (он выделен красным пунктиром):
В задании требуется распределить морковь и капусту так, чтобы пакеты с урожаем весили одинаково. Правильный ответ на задание вычисляется арифметически. От ребёнка требуется понять, какие пары перечисленных чисел в сумме дают одно и то же число.
Правильный ответ: 10-1, 9-2, 8-3, 7-4, 6-5.
Следует учитывать, что порядок следования числовых пар друг за другом может быть любой. Главное – чтобы пакеты с овощами имели одинаковую массу.
Пример варианта правильного решения:
В задании требуется рассчитать расходы на проведение праздника в Сказочной Австралии. В условии сказано, что сумма затрат на проведение торжества должна быть равна 240 т. у.е., ни больше, ни меньше. В условии также сказано, что из списка нужно исключить в первую очередь «пожароопасные» статьи. К таким можно отнести следующие пункты:
Общая сумма для организации «неогнеопасных» мероприятий составляет 225тыс. у.е. Остаются неиспользованные средства – 15тыс. у.е. Нужно включить ещё один пункт на эту сумму. Единственный пункт из оставшихся, затраты на проведение которого составляют ровно 15тыс. у.е. – это демонстрация огненного шоу.
Правильный ответ приведён на картинке:
В задании от ребёнка требуется вычислить код замка.
Проследив за вращением шестерёнок, нужно расставить соответствующие арифметические знаки «+» или «-».
Теперь, когда знаки расставлены, начинаем складывать и вычитать. Начать действия следует с главного (верхнего) колеса.
Правильный ответ – код замка: 20.
В задании требуется по определённым признакам разделить фотографии на три группы и придумать название для каждой из них.
В данном задании нет единственного верного ответа. Ребёнок может сгруппировать фотографии по-своему и дать каждой группе название, которое посчитает нужным.
Например, фотографии можно разделить на такие группы как:
Фотографии можно разбить на ТРИ либо на ДВЕ группы. Каждая фотография должна быть отнесена только к одной группе.
Данное задание содержит в себе сразу две задачи. Основная задача ребёнка – сопоставить названия школьных предметов, преподаваемых в Сказочной Австралии, с их описанием.
Второстепенная задача – определить, к каким учебным занятиям относятся предметы, изображённые на развороте. В Кружок рядом с картинкой следует вписать номер учебного предмета, указанный в расписании занятий.
Изображения предметов должны быть обозначены так же, как на картинке:
Предметы, рядом с которыми указано две цифры одновременно, могут относиться сразу к двум учебным дисциплинам. Например, летучую мышь можно исследовать на занятиях по окружающему миру, а также она может помочь в изучении языка зверей. Если Ваш ребёнок указал только одну из цифр, приведённых на картинке, его ответ является верным.
Если во второстепенном задании какой-либо вариант ответа ребёнка не совпадает с ответом, приведённым выше, но является логичным и обоснованным, ответ засчитывается как верный.
В задании требуется расшифровать текст послания. Для этого нужно выстроить буквы в порядке, указанном на ленте, внимательно сравнивая кодовое обозначение каждой буквы.
Правильный ответ:
Фразу «КОНЕЦ СВЯЗИ» при оценке выполнения задания учитывать не следует.
В задании требуется найти клумбу, на которой все цветы разные.
Правильный ответ: Клумба №4.
Задача ребёнка – вычислить, какое количество продуктов останется у Повара после приготовления трёх коктейлей.
Количество оставшихся продуктов вычисляется арифметически.
Правильный ответ:
В задании требуется расставить книги в таком порядке, чтобы получилась пословица.
Правильный ответ:
В задании требуется определить, каким странам принадлежат изображённые на развороте марки. Страну можно вычислить, воспользовавшись таблицей курса обмена валют.
Правильный ответ:
В задании требуется расположить части таблички аттракциона в парке развлечений по порядку. В тексте задания дан алгоритм расположения кусков текста.
Правильное решение:
В задании требуется вычислить, сколько товаров нужно докупить Торговцу, чтобы их хватило на 15 дней. В условии задачи указано, какое количество товаров Торговец Рыба-Ёж продаёт ежедневно.
Количество, которое нужно докупить, вычисляется арифметически.
Правильный ответ:
Задача ребёнка – выбрать предметы, имеющие отношение к профессии Строителя Шалашника, т.е. к строительству.
Правильный ответ представлен на картинке:
В задании требуется арифметически вычислить, сколько дополнительных бочек объёмом 50 литров потребуется для доставки 600 кг сахара и 150 литров масла. В условии сказано, что на судне уже есть 200-литровая бочка, которая вмещает 100 кг сахара.
В задании требуется расшифровать текст, начертанный при помощи символов. Для этого нужно расположить буквы алфавита в порядке, указанном на камнях, внимательно сравнивая обозначение каждой буквы.
1 символ = 1 буква
1 камень = 1 слово
В задании требуется определить, какой из тортов поделён на куски одинакового размера.
Во втором вопросе задания нужно сосчитать, сколько гостей придёт в гости к Валлаби. Это определяется по количеству кусков в торте.
В данном задании требуется помочь Пирату Аноа в подборе команды для увлекательных морских путешествий.
Правильный ответ показан на картинке:
В задании требуется выбрать слово, количество букв в котором совпадает с количеством клеточек на тюремной решётке.
Умения | Набрано баллов | Максимум баллов | % |
---|---|---|---|
Определение проблемы | |||
Целеполагание и планирование деятельности | |||
Применений технологий | |||
Планирование ресурсов | |||
Оценка результата или продукта деятельности |
Умения | Результат ребёнка и рекомендации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Определение проблемы |
Рекомендуем в игровой форме учить ребёнка:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Целеполагание и планирование деятельности |
Для развития умений постановки цели и планирования действий рекомендуем использовать следующие приёмы:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Применений технологий |
Для развития умений применения технологий рекомендуем в занятиях с ребёнком использовать такие приёмы, как:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Планирование ресурсов |
Рекомендуем в игровой форме учить ребёнка:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Оценка результата или продукта деятельности |
Для развития умений оценки результата рекомендуем в занятиях с ребёнком использовать такие приёмы, как:
|